يكتا فايل

پاورپوینت فوبیا از فضای بسته، در 11 اسلاید.

 

قسمتی از متن پاورپوینت فوبیا از فضای بسته:
اگر بخواهیم تعریفی کلی در مورد فوبیا داشته باشیم باید گفت که در حقیقت فوبیا یک اختلال اضطرابی است و بر اثر استرس و اظطراب شدید در افراد رخ می دهد و در طی آن فرد ترسی مداوم از چیزی یا موقعیتی دارد.به طور کلی فوبیا انواع مختلفی دارد و در هر شخص مبتلا به فوبیا ممکن است این ترس مداوم و شدید به گونه ای متفاوت باشد.ترس از فضای بسته نیز یک فوبیا به شمار می رود که در طی آن افراد از قرار گرفتن در فضایی بسته، کوچک و محدود که امکان فرار کردن از آنجا وجود ندارد دچار هراس و ترسی شدید می شوند.
محققان هنوز درباره اینکه چه فاکتورهایی به طور دقیق باعث ایجاد کلاستروفوبیا می‌شود به اطلاعات دقیقی دست نیافته‌اند. بسیاری بر این باورند که ترس از فضای بسته ریشه در تجربیات بد کودکی دارد. افراد به طور معمول در دوران کودکی یا در سنین نوجوانی دچار کلاستروفوبیا می‌شوند. کلاستروفوبیا می‌تواند به اختلال در عملکرد آمیگدال مربوط شود، آمیگدال بخشی از مغز است که نحوه پردازش ترس را کنترل می‌کند. فوبیا همچنین می‌تواند توسط یک واقعه آسیب زا ایجاد شود، این وقایع آسیب زا عبارت‌اند از:
گیر کردن در یک فضای بسته و شلوغ برای مدت زمان زیاد
تجربه تلاطم جریان هوا در هنگام پرواز
تنبیه شدن یا حبس شدن و قرار گرفتن در یک فضای بسته مانند دستشویی
گیر کردن در حمل و نقل عمومی شلوغ
گیر کردن به طور تصادفی در یک فضای بسته مانند کمد
افرادی که والدینشان به کلاستروفوبیا مبتلا هستند بیشتر از سایر افراد در معرض ابتلا به این بیماری قرار دارند. اگر کودکی ببیند که والدین یا اطرافیانش از یک فضای کوچک می‌ترسند ممکن است قرار گرفتن در این موقعیت‌ها و احساس اضطراب و استرس را مرتبط با یکدیگر بدانند.

فهرست مطالب:
فوبیا از فضای بسته
ترس از فضای بسته
ترس از فضای بسته یا کلاستروفوبیا چیست؟
دلایل احتمالی ترس از فضای بسته
فوبیاهای معروف کدامند؟
درمان ترس از فضای بسته
ترس از آسانسور
علائم ترس از فضای بسته
کلاستروفوبیا چیست؟
نشانه های اختلال کلاستروفوبیا یا همان ترس از فضای بسته چیست؟

پاورپوینت تاریخ تربیت بدنی در آمریکا، استرالیا و آفریقای جنوبی، در 16 اسلاید.

قسمتی از متن پاورپوینت:
به طور کلی زندگی مردم با کار و کوشش و فعالیتهای بدنی زیادی همراه بود و در نتیجه همین تلاشها و کوششهای بدنی بود که کم کم حس برگزاری رقابتها و مسابقات مختلف ورزشی در بین آنان به وجود آمد و در طول زمان پیشرفتهای شایان توجهی بر مبنای همین روح رقابت و همکاری در امور ورزشی در آن سرزمین ایجاد شد. با شروع و توسعه شهرنشینی در آمریکا به اوقات فراغت و بیکاری مردم افزوده شد و در این باره پرداختن به فعالیتهای ورزشی می توانست نقش قابل توجهی ایفا کند.
بعد از روی کار آمدن جمهوری جدید در آمریکا در اوایل قرن نوزدهم، به منظور حفظ تندرستی و سلامتی مردم، برنامه های تربیت بدنی مورد توجه خاص قرار گرفت. در این دوره که آموزش دوره های مختلف تربیت بدنی رایج شده بود برنامه ها و سیستمهای متنوع و گوناگونی برای آموزش تربیت بدنی ارائه شد
از آنجا که هیچکاک خود طبیب بود و به کسب تجربیات علمی به منظور یافتن بهترین راه برای تأمین رشد و سلامت دانشجویان می پرداخت به عنوان یکی از پیشگامان سنجش نیرو و توانایی انسان به طریق علمی شهرت یافت. او با تجربیات و آزمایشهای فراوانی که بر روی دانشجویان خود انجام داد توانست معیارهای مشخص و قابل استفاده ای برای برنامه های ورزشی و تربیت بدنی در رابطه با رشد و سلامت انسان تعیین و ابداع کند. سیستم هیچکاک قریب بیست سال به عنوان نماد رشد برنامه های تربیت بدنی آمریکا پابرجا باقی ماند
برنامه های سازمان یافته تربیت بدنی، که بیشتر شامل حرکات دسته جمعی و ماستیک بود، به تدریج در برنامه های آموزش و پرورش آمریکا تثبیت می شد ورزش بازی به عنوان بهترین تفریح و سرگرمی برای ایام فراغت مورد توجه مردم دانشجویان، و جوانان این کشور قرار گرفت. بالاخره همه مقدمات و زمینه های تغییر و پیشرفت برنامه های تربیت بدنی تا آخر قرن نوزدهم فراهم شد و برنامه های جدید تربیت بدنی را در قرن بیستم به وجود آورد. در این دوره در تنظیم و تدوین و اجرای برنامه های تربیت بدنی خصوصیات جسمانی و روانی کودکان و نوجوانان بیشتر مورد توجه قرار گرفت و استفاده از تربیت بدنی در تعلیم و تربیت اهمیت ویژه ای پیدا کرد.
سور استرالیا بزرگترین جزیره جهان یعنی جزیره استرالیاست که در قاره اقیانوسیه قرار زد و پایتخت آن کانبرا است. جمعیت این کشور حدود ۱۵ میلیون نفر و زبان رسمی آن الیسی است. حکومت آن دارای فرماندار کل است و به صورت فدرال اداره می شود.

فهرست مطالب:
تاریخ تربیت بدنی در آمریکا، استرالیا و آفریقای جنوبی
تاریخ تربیت بدنی در آمریکا
تربیت بدنی و ورزش در جمهوری جدید آمریکا
سیستم هیچکاک
تربیت بدنی آمریکا در قرن بیستم
تاریخ تربیت بدنی در استرالیا
تاریخ تربیت بدنی در آفریقای جنوبی
مدارس آموزش عالی تربیت بدنی در آفریقای جنوبی

طرح درس و روش تدریس مطالعات اجتماعی سوم، درس 5: خانواده‌ام را دوست دارم، در قالب فایل Word.

 

در این درس و درس‌های بعد، مشارکت خانواده ضرورت کامل دارد. توجه کنید که ما می‌خواهیم همدلی، محبّت، همکاری، قدردانی و احساس مسئولیت در خانواده را در بچّه‌ها پرورش دهیم. به همین منظور همان طور که در مقدمه کتاب نیز گفته شد باید جلسه‌ای با حضور خانواده‌ها تشکیل دهید و محورهای آموزشی و نکات تربیتی را به آنها اطلاع دهید تا از دوگانگی و تعارض در آموزش جلوگیری شود.

در مواردی که احساس می‌کنید با توجه به منطقه زندگی، خانواده‌ها نیاز به آموزش بیشتر برای نحوه تعامل با فرزندان خود دارند از مشاور یا روانشناس تربیتی دعوت کنید تا در این جلسه نکات و ملاحظات لازم را با خانواده‌ها درمیان بگذارد و آنها را راهنمایی کند.

در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 7 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

اهداف درس:
✅ دانش آموزان کارکردهای خانواده را بیان کنند و مثال بزنند.
✅ دانش آموزان احساس قدردانی و محبت و همدلی نسبت به اعضای خانواده به ویژه پدر و مادر داشته باشند.

پاورپوینت پرخاشگری در کودکان و نوجوانان، در 19 اسلاید.

قسمتی از متن:
یکی از مسائل بسیار مهمی که در زمینه روانشناسی امروزه مطرح شده است و روز به روز اطلاعات دقیق تر و تکمیلی در این خصوص ارائه می شود، پرخاشگری نوجوانان است. در واقع نوجوانان با گذر از سنین کودکی و خردسالی پای به اجتماع می گذارند و اولین برخورد آن ها به طور مستقیم با اجتماع صورت می گیرد. بسیاری از نوجوانان ممکن است در اوقات فراغت خود مشغول به کار شوند و تمامی این موارد به همراه حساسیت های دوران بلوغ می تواند منجر به پرخاشگری، گوشه گیری و عدم توجه به آموزه های والدین شود. در این مقاله در خصوص پرخاشگری در سنین نوجوانی صحبت خواهیم کرد و بیشتر در این موضوع توضیح خواهیم داد. شما می توانید با بررسی علل پرخاشگری و روش های مقابله با آن، فرزند خود را در این سنین به آرامش دعوت کنید. باید به یاد داشته باشید که شما دوست فرزند خود باشید و نقش پدری یا مادری را تا حدی باید کنترل شده باشد.
از دید روانشناسی نوجوانان، رفتارهای یک نوجوان می تواند ناشی از زیربنای ناصحیح در تربیت وی باشد.رفتارهای پرخطر در دوران نوجوانی علاوه بر پرخاشگری ممکن است رفتارهایی نظیر خشونت جسمی، فرار از مدرسه، روابط جنسی پرخطر، سوء مصرف مواد مخدر و سایر رفتارهای بزهکارانه باشد. همچنین اگر جلوی این رفتارها گرفته نشود، ممکن است نوجوان به خود یا به دیگران آسیبی وارد سازد.

برای اینکه از پرخاشگری در نوجوانی جلوگیری شود، باید علل این امر بررسی شده و بر اساس علت های ریشه یابی شده با نوجوان برخورد صحیحی داشت. باید توجه داشت که رفتار با خشونت یا تنبیه جسمی در این سن می تواند سبب بروز مشکلات بدتری شود و باید با ریشه یابی علل پرخاشگری نوجوانان، بهترین برخورد صحیح و اصولی را در مقابله با پدیده پرخاشگری در نوجوانان به کار گرفت.

پرخاشگری در نوجوانان می تواند عوامل متعددی داشته باشد که ریشه در تربیت ها و رفتار های صورت گرفته با کودک در سنین خردسالی و کودک را نشان می دهد. به طور کلی برای جلوگیری از پرخاشگری نوجوانان باید ریشه یابی اصولی علل این امر را انجام داد. از مهمترین عواملی که در خصوص پرخاشگری در نوجوانان دارای تاثیر است می توان به موارد زیر اشاره کرد:√ نوجوان در معرض آسیب های جسمی یا تعرض جنسی باشد√ خانه نقطه امن کودک نباشد، در خانه کودک رفتارهای پرخاشگرانه ببیند√ شروع به فعالیت هورمون های جنسی در سنین نوجوانی√ رفتارهای پرخاشگرانه وی از کودکی با او همراه بوده باشد
سوء مصرف مواد مخدر یا الکل√ پارامترهای ژنتیکی√ وجود و استفاده از سلاح گرم در خانه برای تهدید و ارعاب√ علل مغزی در اثر حادثه یا بیماری مانند ضربه خوردن ناگهانی به سر√ نادیده گرفتن حس مالکیت و استقلال وی در خانواده√ توهین و آسیب های کلامی به نوجوان√ حمله فیزیکی و یا تنبیه فیزیکی از سنین کم تا نوجوانی√ امر و نهی خانواده و استفاده از الفاظ تحکم آمیز√ جلوگیری از انجام علایق توسط نوجوان√ تحت فشار گذاشتن وی برای انجام کاری که تمایلی به آن ندارد

فهرست مطالب:
پرخاشگری در کودکان و نوجوانان
علل پرخاشگری
پرخاشگری نوجوانان یا بروز رفتارهای بزهکارانه؟
مهمترین علل پرخاشگری نوجوانان
جواب پرخاشگری نوجوانان، پرخاشگری نیست
پرخاشگری نوجوانان شما شاید از خود شما نشات می گیرد
در مقابل بزهکاری های فرزندم چه کنم؟
به علایق فرزندان خود اهمیت بدهید
سختگیری بیش از حد ممنوع
از همسر خود به فرزندتان بد نگویید
از راهنمایی های مشاور روانشناس کمک بگیرید
عامل پرخاشگری در کودکان چیست؟
الگوی تربیتی و فرزندپروری:
پرخاشگری در چه سنی رایج تر است؟
انسجام رفتاری داشته باشید:
فرزندتان را از آن موقعیت دور کنید:
ریشه یابی:
نکاتی بیشتر در مورد کنترل پرخاشگری در کودکان

طرح درس و روش تدریس ریاضی پنجم، فصل1: یادآوری عدد نویسی و محاسبات عددی، در قالب فایل Word.

 

این درس به طورکلی به یادآوری مفاهیم و مهارت‌های عددنویسی تا طبقه میلیون می‌پردازد. با توجه به اینکه هیچ موضوع جدیدی مطرح نمی‌شود کار را بدون هیچ مقدمه‌ای با انجام فعالیت این درس شروع کنید.

هدف این فعالیت تشکیل جدول ارزش مکانی و نوشتن و خواندن عدد به کمک آن است. یک صفحه بازی درست کنید و با کمک مهره، بازی را شروع کنید. دانش آموز باید یاد بگیرد که 3 مهره در خانه یکان هزار یعنی 3000 و به ‌این ترتیب بتواند گسترده عدد را نیز بنویسد.

در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 6 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

اهداف درس:
✅ خواندن و نوشتن عددهای تا طبقۀ میلیون
✅ درک روابط بین ارزش رقم‌های مختلف در جدول ارزش مکانی
✅ انجام محاسبات عددی (جمع و تفریق، ضرب و تقسیم)
✅ نوشتن گسترده عددها، پیدا کردن عدد تقریبی و مقایسۀ آنها و درک رابطة بین این سه موضوع

آنالیز اپلیکیشن اینستاگرام به همراه USE CASE و نمودار، در قالب فایل Word در 34 صفحه.

 

شبکه اجتماعی همرسانی عکس و ویدئو است که کوین سیستروم و مایک کرایگر آن را بنیان نهادند و هم‌اکنون شرکت فیسبوک مالکیت آن را برعهده دارد. این نرم‌ افزار این امکان را به کاربران خود می‌دهد که عکس‌ها و ویدیوهای خود را در دیگر شبکه‌ های اجتماعی مانند فیسبوک، توییتر، تامبلر و فلیکر همرسانی کنند. کاربران همچنین می‌توانند از فیلترهای دیجیتال برای تصاویرشان استفاده کنند. محدودیت همرسانی ویدیو در اینستاگرام ۶۰ ثانیه است.
اینستاگرام یک نرم ‌افزار مالکیتی است و برای آی‌اواس، اندروید و مایکروسافت ویندوز در دسترس است.

تعریف و تاریخچه اینستاگرام   
خرید اینستاگرام توسط فیسبوک   
اینستاگرام در طول زمان   
اینستاگرام در ایران   
ظاهر اپلیکیشن اینستاگرام   
انواع حساب کاربری در اینستاگرام   
بررسی قسمت لایو و استوری   
نیاز کاربران در اینستاگرام   
بررسی قابلیت های جالب اینستاگرام   
الگوریتم در اینستاگرام   
کاربر از اینستاگرام چه انتظاری دارد ؟   
نتیجه گیری کلی از مطالب   
Use Case نمونه ، کاربر و توسعه دهنده   
اینگیجمنت در اینستاگرام   
منابع

تحقیق کاپاریس (کبر) گیاه ایرانی معجزه گر در طب سنتی، در قالب فایل pdf در 18 صفحه.

 

فایل کاپاریس (کبر) گیاه ایرانی معجزه گر در طب سنتی در 18 صفحه در قالب پی دی اف تهیه شده است وبرای پژوهشگران وعلاقه مندان به مباحث درمان سنتی بسیار ارزشمند است در این فایل به بررسی گیاه شناسی ترکیبات شیمیایی و ارزش غذایی اثرات درمانی وروش های تکثیر ومراحل کاشت داشت وبرداشت گیاه کبر اشاره شده و همچنین به شیوه تهیه ترشی و شور ونحوه مصرف خوراکی گیاه کور پرداخته شده است این فایل حاوی تصاویر بسیار ارزشمندی است.

 

برخی از منابع مورد استفاده:
تحقیقات میدانی نگارنده
https://www.armanekerman.ir
https://www.chetor.com
https://aydana.com
مقاله های کنگره های ملی وبین المللی
https://fa.wikipedia.org
مقاله های همایش های ملی گیاهان دارویی معطر وادویه ای
نشریات وزارت جهاد کشاورزی

پاورپوینت راهکارهای تحول ساختاری در سازمان، در 11 اسلاید.

 

بخشی از متن فایل:
مدیریت رکن اصلی هر سازمان است و باید بتواند با اقتدار تمام و تسلط کافی بر امور سازمان را به بهترین نحوه مدیریت و تغییر دهد. می ‌توان استدلال کرد که مدیریت تغییر موفق برای هر سازمانی حیاتی است چرا که به سازمان کمک می‌کند زنده بماند و در محیط کسب‌وکار در حال تغییر رشد کند . با این حال تئوری‌ها و رویکردهای مدیریت تغییر در حال حاضر برای دانشگاهیان و متخصصان در دسترس هستند و البته اکثر این نظریه‌ها متناقض هستند و بسیاری از آن‌ها بحث‌های مهمی را ارایه می‌دهند و فرضیات را در مورد ماهیت مدیریت تغییر سازمانی به چالش می‌کشند . هدف این مقاله بررسی انتقادی برخی از تئوری‌ها و رویکردهای اصلی در مدیریت تغییر است و می‌تواند به عنوان یک گام مهم در ساختار یک چارچوب جدید برای مدیریت تغییر در نظر گرفته شود . ما در این مقاله به بحث و بررسی در خصوص مدیریت تغییر و تحول سازمانی پرداخته ایم.
مدیریت تحول بعنوان فرایند مستمر نوسازی جهت گیری، ساختار و توانایی های یک سازمان در خدمات رسانی به نیازهای در حال تغییر مشتریان خارجی و داخلی تعریف شده است (موران و برایتمن 2001: 111).
بر اساس نظریه (برنز 2004) تغییر یک ویژگی همیشه حاضر د زندگی سازمانی است که در هر دو سطح عملیاتی و راهبردی وجود دارد. بنابراین جای هیچ شکی نیست که با در نظر گرفتن اهمیت این موضوع برای هر سازمانی، توانایی آن را در شناسایی مکان این نیازها در آن و نحوه مدیریت تغییرات لازم تاثیرگذار است. در نتیجه تغییر سازمانی را نمی توان از استراتژی سازمانی جدا کرد و یا برعکس (برنز 2004؛ رایلی و کلارکسون 2001).
بر اساس مدافعات از رویکرد برآینده در بابر تغییر، بی ثباتی محیطهای داخلی و خاری وجود دارند که سبب می شوند این روش بسیار مربوطه تر از روش برنامه ریزی شده باشد (بامفورد و فروستر 2003). برای مواجه شدن با پیچیدگی و بی ثباتی محیطی، توصیه شده است که سازمانها مبدل به سیستمهای بازی شوند که توسعه فرایند و تغییر در ـآنها  مبدل به روشی شود که یک شرکت اطلاعات را از آن کسب می کند، تفسیر می کند و یا پردازش می کند (دانفی و استیس 1993). این رویکرد بر روی ترویج درک عمیق و وسیع استراتژی، ساختار، سیستم ها، افراد، سبک و فرهنگ، و نحوه کارکرد فرایند تغییر موثر تاکید دارد (برنز 1996: 14). علاوه براین، (برنز 1996: 13) در رابطه با این که تغییر موثر وابستگی کمتری به پیچیدگی مولفه های مربوطه و مورد توجه و شناسایی دامنه ای از گزینه های موجود دارند. بنابراین می توان توصیه کرد که این رویکرد در تغییر بیشتر متمرکز بر آمادگی تغییر و تسهیل باشد تا فراهم کردن مراحل از پیش طراحی شده برای هر پروژه تغییر.
وقتی زمان تغییر بر اساس مقیاس می رسد، تعارض وئ بهم ریختگی کمری ایجاد می شود زیرا توافق بیشتری در این زمینه وجود دارد. بر اساس نظریه (دانفی و استیس 1993)، تغییر که با مقیاس شناسایی شده را می توان با چهار ویژگی مختلف شناسایی کرد: میزان سازی دقیق، تطبیق افزایشی، تبدیل مدولار و تبدیل مشترک. میزان سازی دقیق را تغییر متقارب هم می گویند (نلسون 2003)، که تغییر سازمانی را بعنوان یک فرایند در دست اجرا تعریف می کند تا با استراتژی، فرایندها و افراد و ساختار سازمان تطبیق داده شوند (سنیور 2002). هدف میزان سازی دقیق بر اساس نظریه (دانفی و استیس 1993) توسعه کارکنانی مناسب با استراتژی حاضر است که مکانیسم ها را پیوند می دهد و واحدهای تخصصی را برای افزایش حجم و توجه به قیمت تمام شده وو کیفیت ایجاد می کند، سیاست ها، روشها و رویه ها را اصلاح می کند. علاوه بر ایت یک میزان سازی دقیق درست باید بتواند تعهدات فردی و گروهی را تقویت کند.

فهرست مطالب:
راهکارهای تحول ساختاری در سازمان
چکیده
مقدمه
تغییر با ویژگی نرخ رخداد 1
تغییر مشخص شده با نرخ رخداد 2
تغییر با ویژگی مقیاس
نتیجه گیری

طرح درس و روش تدریس مطالعات اجتماعی چهارم، درس 2: اینجا محله‌ی ماست، در قالب فایل Word.

 

بهترین پیشنهاد برای شروع آموزش، بازدید از محله است. گروه‌های دانش آموزان همراه معلم خود یا اولیای مدرسه و در صورت نیاز اولیای دانش آموزان، برای بازدید به محله‌ای که مدرسه در آن واقع است، بروند.

قبل از رفتن به محله، دانش آموزان را توجیه کنید که باید محله را با دقت مشاهده کنند و درصورت امکان در همان محل، نقاشی آن را بکشند وگرنه زمانی که به کلاس برگشتند، هر چیزی را که دیده‌اند، ترسیم کنند و در جلسه بعد تصاویر نقاشی بر روی دیوار کلاس را کنار هم بچینند تا دانش آموزان به ویژگ یها و امکانات موجود محله مدرسه خود پی ببرند.

در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 9 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

اهداف درس: انتظار می‌رود دانش آموزان بتوانند...
✅ بخش‌های مختلف و مراکز فرهنگی و تفریحی محله خود نظیر کتابخانه، مسجد و بوستان را شناسایی و معرفی کنند.
✅ درباره مسجد محله خود پرس وجو کنند.
✅ تغییرات محله را در روند زمان بررسی کنند.
✅ در یکی از فعالیت‌های مربوط به محله خود مشارکت کنند.